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她把领导当成了谁?

发布时间:2016-10-19 14:21作者:admin来源:原创 点击:
  
       
  昨天晚上家庭系统排列读书会现场排列个案依然放在第二节课进行。案主想通过排列解决自己与领导和单位同事之间的关系。据案主陈述感到领导经常批评自己,单位的前辈同事也有意为难,自己实在不知道什么地方做错了,想通过排列找到问题的根源,呈现并解决一下。

  在排列自己的代表、同事的代表和领导的代表时,案主就显得比较犹豫,似乎不知道该把他们排在哪里。经过一番移动,她将领导排在了同事的背后,自己则侧身站在旁边。导师问代表的感受,案主的代表说想看到领导,但却不想移动。其他两位代表也说不舒服。导师移动三位代表的位置,让他们呈三角形,互相能够看到。这时,领导和同事的代表都表示很愿意看到案主,领导甚至走上前拍了拍案主的后背。

  为了进一步呈现案主与领导的关系,导师将领导排在靠近案主的位置。这时,案主感到有些压迫。领导很和蔼的看着她,并对她说:“啥事也没有,好好干你的工作吧,不要想太多,现在的关系或许是因为沟通的不够。”案主的代表感到非常委屈,她希望领导可以有感情的看着自己,看见自己。但领导却认为这样的要求让自己不舒服,而离开了。同时领导代表感觉案主的表现似乎莫名其妙。

  从场上呈现的东西来看,案主似乎是将对其他人的感情投注到了领导的身上,我感觉似乎是父母或其中的一位。这时导师增加了一位角色,代表案主的妈妈。在妈妈面前,案主开始小声地哭泣,妈妈也觉得自己有亏欠女儿的地方,觉得她很可怜,希望女儿原谅自己却不敢说,因为她感觉女儿非常倔强,浑身都是刺,可能会伤害自己。

  为了能够进一步呈现案主与母亲之间的关系,看清这一切背后的深层原因,导师将案主本人换上。她说自己站在这里既想哭又想笑。而母亲却用充满爱怜的目光看着女儿,感到心里很悲伤。当女儿慢慢走近母亲后,案主开始长久的哭泣,但是她却无法向母亲鞠躬,身体僵硬着,弯不下腰。后来,她尝试着对母亲鞠躬,并在导师的引导下对母亲说:“我接受你给我的一切,包括好的不好的。”或许是内心有太多的纠葛,即使她嘴上可以说出接受,内心却依然不能真的尊重与接受自己的母亲。所以,母亲的代表反映自己感受不到女儿的接受。后来,她跪在地上,重复着刚才的话,但依然无法起到作用。导师加入父亲的代表,案主表示不喜欢他,不愿意看到他。当导师要求她对父母说我恨你们的时候,她却不合时宜的笑了。最后,她表达了自己的恨,父母也感受到了她内心的情感,一家三口拥抱在一起,案主再一次开始流泪。

  导师将案主带向母亲和领导的代表,引导案主说:“你是我的领导,这是我的妈妈,我内心的需求会从妈妈那里取得满足,而不是从你这里。”当她这样说的时候,领导代表双手一摊,说道:“我感觉轻松了”。然后当案主再次与领导面对的时候,案主的感觉发生了变化,脱口而出了一句话:“没什么感觉,她是她,我是我。”

  从这个案例我们看到,在现实层面案主感到与领导关系不好,同事也故意为难自己。其实是自己没有处理好与父母的关系。她把对父母爱的需求投射到了领导的身上,却忘记了领导和自己只是上下级工作关系,过多的情感需求只会让关系紧张。在处理的时候,只需要将这个界限划分清楚,就可以了。

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